Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně	
	Fakulta multimediálních komunikací	

Hodnocení vedoucího bakalářské práce – teoretická a praktická část

Jméno a příjmení studenta	Eva Göndörová
	
Studijní program	B 8206 Výtvarná umění	
Obor/ateliér	Multimedia a design – Grafický design	
Forma studia	Kombinovaná                             Akad. rok	2010-2011	
		
Název práce	Kniha jako zdroj zábavy a poučení	
Vedoucí práce	M. A. Lenka Baroňová	

Teoretická část

Teoretická část BP byla provedena samostatně, bez vedení a korekcí vedoucího práce. 
Po formální i obsahové stránce splňuje kritéria kladená na tento typ práce na méně než průměrné úrovni.
Námětově je zaměřena na malířskou techniku akvarel. Popis techniky malby včetně barev a podkladových materiálů je věcný a dostačující, ale jistě převzatý. Výčet osobností zabývajících se akvarelovou malbou (zahraničních i českých) je poněkud stručný. Střední a současná generace (kromě Císařovského) není zastoupena vůbec. Počet obrázků mohl být také větší, bílého místa je v této práci dost.
Obsah textu nepřináší vlastní názorový vklad, vítězí suchá popisná složka. Převládá pocit nutného formálního naplnění a velkými obrázky je nastavována kaše. Ve výčtu (zejména českých) autorů chybí systém. Někde jsou uvedena a jinde schází životní data narození 
a úmrtí, místo narození je uvedeno někdy, u dalších nevíme, zda ještě žijí. Ruší přeházené pořadí uvedených umělců, současníci se míchají s již zesnulými. Osobnosti by měly být chronologicky seřazeny, tak jak žily a tvořily. Popisy uměleckého výrazu jsou krátké, strohé, málo říkající a trochu frázovité, umělci jsou shodně „plní citu a poezie“, případně „lidskosti a poezie“. V uváděných malířských dílech někde chybí rok vzniku. Osobností akvarelové malby mohlo být uvedeno více, zvláště na české scéně chybí zmínka 
o velikánech jako je např. Mikoláš Aleš a Josef Lada.

Je zřejmé, že zaměření teoretické práce koresponduje s praktickou částí, což je užitečné i pro autorku, jak v textu sama uvádí. Nepřináší však mnoho nového. Devizou je zařazení mini medailonku a rozhovoru se současnou výtvarnou osobností, který je oživením jinak zběžně zpracovaného obsahu. Otázek mohlo být více a mohly být mířeny hlouběji. 
Přítomny pravopisné chyby v příčestí minulém a čárky v souvětí.

Rozsahem textu práce stěží naplňuje předepsanou normu a i z toho důvodu se ocitá v pásmu uznatelnosti. Toto je třeba posoudit komisionálně.
Práce nebyla konzultována. Byla odevzdána už jako hotová.
 
Návrh je maximálně E - dostatečně.

Praktická část

Autorská kniha Evy Göndörové je dokladem, že akvarelová technika je její láskou vybudovanou zkušenostmi a že si ji umí vychutnat. Autorku okouzlila exotická krása rostlin a zvířat nezvyklá pro oči Evropana. Její dynamické povaze vyhovuje hýřivá barevnost a extravagance tvarů havajské krajiny, fauny a flory. Okouzlení „jiným světem“ bylo tak silné, že se rozhodla ilustrovat své vzpomínky a opatřit je vlastními útržkovitými texty. 
Autorka je dobrá kreslířka prošlá školstvím tradiční UMPRUM zaměřené na zvládnutí studijní kresby a malby. Toto poučení se odráží jak v akvarelových studiích rostlin, zvířat a lidí, tak v technice perokresby, která doplňuje lavírované plochy. Typ akvarelové malby je svým způsobem provedení jakýmsi přechodem od studijní kresebné ilustrace po výrazovou malbu. Určitá plochost v uchopení prostoru a ztráta atmosféry je zřejmě následkem způsobu vzpomínkové malby podle fotografií místo v živém prostředí.
Kniha je bez sázeného textu, založená na celostránkových ilustracích včetně malířsko-kresebně pojatého rukopisného písma. 
Osudovou chybou zaviněnou patrně menší zkušeností s polygrafickou přípravou knihy (jedná se o první autorskou knihu) je výběr papíru s reliéfní strukturou. Tiskařská barva ulpěla jen na povrchu a neprobarvila se do větší hloubky. Takto vzniklé droboučké bílé rýhy mají za následek jakési zešednutí a pobledlost původně zamýšlených pestrých barev. Ty nyní působí jaksi zapudrovaně, detaily malby jsou rozostřeny a zvláště v podkladech na začátcích kapitol se barva ztrácí. Mnohde již nemůžeme pozorovat krásu zapíjených skvrn, kdy se barva městná v okrajích tvarů, což je pro lavírovaný akvarel typické. Také písmu někde přenos na papír trochu ublížil. Z původně rozpíjeného a schválně nedbalého rukopisu se místy stal poněkud podrásaný škrabopis.
Proto na porovnání nezamýšleného odklonu od původních předloh autorka do instalace zařadila i originály akvarelových studií, které jsou těžištěm její praktické BP. Všichni kreslíři a malíři se ve své praxi setkávají s problematikou naskenování a dalšího tiskového přenosu kreseb a maleb, kdy prvotní křehkost linií a stop prostě není možné technickým přenosem věrně zachovat.
I přes tuto chybu v tisku je možné považovat práci studentky Evy Göndörové za přínosnou z důvodu převažujícího kvalitního ručního podílu na koncepci a vzniku knihy. V našem ateliéru, kde jsme zvyklí se setkávat s pracemi více-méně vytvářených 
a dotvářených počítačem, má účinky osvěžující jako samo havajské ovoce.

Hodnocení praktické části B – C velmi dobře – dobře podle obhajoby

Návrh klasifikace 	...........................................................

Ve Zlíně......................................   dne 25. 5. 2011......................................

 							     ......................................……………… 	podpis vedoucího práce