<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Rektorát</title>
<link href="http://hdl.handle.net/10563/49752" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/10563/49752</id>
<updated>2025-12-13T06:55:39Z</updated>
<dc:date>2025-12-13T06:55:39Z</dc:date>
<entry>
<title>Svět ve 2D</title>
<link href="http://hdl.handle.net/10563/50299" rel="alternate"/>
<author>
<name>Kos, Marek</name>
</author>
<author>
<name>Suchánková, Klára</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/10563/50299</id>
<updated>2024-02-05T15:15:16Z</updated>
<published>2022-05-05T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Svět ve 2D
Kos, Marek; Suchánková, Klára
</summary>
<dc:date>2022-05-05T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Podpora studentů se specifickými potřebami</title>
<link href="http://hdl.handle.net/10563/49754" rel="alternate"/>
<author>
<name>Vojtěšková, Gabriela</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/10563/49754</id>
<updated>2021-12-17T14:16:53Z</updated>
<published>2021-09-08T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Podpora studentů se specifickými potřebami
Vojtěšková, Gabriela
Příručka je určena pro akademické pracovníky Univerzity Tomáše Bati&#13;
ve Zlíně. Naleznete zde základní zásady komunikace, přístupu a doporučení&#13;
pro výuku týkající se studentů se specifickými potřebami.
</summary>
<dc:date>2021-09-08T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Příručka pro poskytovatele servisních opatření</title>
<link href="http://hdl.handle.net/10563/49753" rel="alternate"/>
<author>
<name>Junaštíková, Julie</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/10563/49753</id>
<updated>2021-12-17T14:15:42Z</updated>
<published>2021-09-08T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Příručka pro poskytovatele servisních opatření
Junaštíková, Julie
Do společnosti se dostává čím dál více tzv. inkluzivní vzdělávání, které se zaměřuje&#13;
na optimální nastavení vzdělávacího systému tak, aby umožňoval rovné&#13;
šance na vzdělávání pro každého studenta. S tímto typem edukace se pojí&#13;
asistenční služby, které Centrum pro studenty se specifickými potřebami (dále&#13;
jen „Centrum“) poskytuje, prostřednictvím asistentů pro studenty se specifickými&#13;
potřebami. Proto byla připravena Příručka pro poskytovatele servisních&#13;
opatření, která je výukovým a metodickým materiálem při školení, právě pro&#13;
budoucí asistenty (poskytovatele služeb). Student se specifickými potřebami&#13;
(dále jen „student“), si vybere asistenta v rámci svého studijního prostředí&#13;
(např. spolužák ve stejné seminární skupině). Spolupráce probíhá většinou na&#13;
základě pracovněprávního vztahu studenta s UTB, kdy asistent za úplatu poskytuje&#13;
servisní opatření (např. asistenční služby). Pro zajištění kvality služeb&#13;
využívá Centrum evaluační nástroj (dotazník), který podává celkový přehled&#13;
o poskytované službě. Svůj názor zde může vyjádřit jak student, tak i asistent.&#13;
Tato publikace volně navazuje na Metodickou příručku pro studenty UTB&#13;
aneb máme spolužáka se specifickými potřebami (Hanková, Kasáčková, 2020)&#13;
a Průvodce studiem pro studenty se specifickými potřebami na UTB aneb na&#13;
co mám nárok při studiu (Vojtěšková, Junaštíková, Hanková, Kasáčková, 2020).
</summary>
<dc:date>2021-09-08T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
