Elektronická skripta
http://hdl.handle.net/10563/18578
2024-03-29T08:48:15ZEdukační přístupy k tematizaci okruhu – logika, množiny, relace v preprimárním a primárním vzdělávání
http://hdl.handle.net/10563/52488
Edukační přístupy k tematizaci okruhu – logika, množiny, relace v preprimárním a primárním vzdělávání
Ovary Bulková, Kristína; Tirpáková, Anna; Sedláček, Lubomír
Jedním ze základních záměrů vyučování matematiky na 1. stupni základních škol,
a s tím související přípravou v předškolním vzdělávání, je budování pojmu přirozeného
čísla. Právě pojem přirozeného čísla je velmi komplexní. Na to, aby žáci uvedený pojem
správně pochopili, je potřebné poznat i další pomocné pojmy.
Učitel by měl ovládat základní pojmy teorie množin a logiky přinejmenším na intuitivní
úrovni. Cílem této učebnice je prohloubit vědomosti budoucích učitelů v mateřské škole
a budoucích učitelů na 1. stupni ZŠ z oblasti výrokové logiky a teorie množin.
Od čtenáře nevyžadujeme speciální matematické znalosti, cílem je podpořit a rozvíjet
logické myšlení, které je nezbytné nejen v matematice, ale také v jiných vzdělávacích
oborech nebo vyučovaných předmětech.
První tři kapitoly obsahují matematický základ výrokové logiky a teorie množin, které
jsou potřebné pro pochopení úlohy rozvoje matematických představ u dětí předškolního
a mladšího školního věku. V každé kapitole je vysvětlený matematický obsah doplněný
o příklady s popsaným řešením a úlohami pro zopakování. Kapitola je zakončená cvičením
pro upevnění učiva.
Poslední kapitola obsahuje metodické poznámky, vysvětlující aplikaci matematických
vědomostí pro správný rozvoj matematického myšlení do tvorby aktivit a úloh v mateřské
škole a na 1. stupni ZŠ.
Jak už bylo zmíněno, tyto pojmy můžeme chápat jako prostředek na budování poznatků
o přirozených číslech a ne jako cíl vyučování. Pomocí poznatků, které souvisejí s pojmem
množina, se systematicky a cílevědomě rozvíjejí matematické vědomosti žáků.
Myšlení žáků se rozvíjí také tím, že poznatky se osvojují na základě indukce a zobecňování,
činnostmi, pokusem, logickou úvahou, deduktivním způsobem apod. Logické
myšlení se rozvíjí také seznamováním se s některými prvky logiky bez používaní odborných
termínů.
2023-12-18T00:00:00ZPožární ochrana
http://hdl.handle.net/10563/52466
Požární ochrana
Malatinský, Adam; Hromada, Martin
Cílem studijního textu je poskytnout znalostní základ a potřebné informace v problematice požární
ochrany v kontextu potřeb studentů studijního programu Bezpečnostní technologie, systémy a management.
Obsahem studijního textu bude popis legislativních, technických a právních norem týkajících
se požární ochrany v širších souvislostech. Další kapitola bude prezentovat charakteristiku
fyzikálního a chemického principu hoření, výbuchu a práce s nebezpečnými látkami. Práce definuje
požár, jeho typy, pásma, šíření a další vlastnosti. Dá se předpokládat, že student si rozšíří znalosti
v problematice analýzy rizik, požární ochrany zahrnující požár nebo výbuch nebezpečné látky. Práce
se bude zabývat současně problematikou požárních bezpečnostních zařízení (elektrická požární signalizace,
stabilní hasicí zařízení a zařízení pro odvod tepla a kouře) a jejich vazbami s jinými bezpečnostními
systémy. Práce bude vytvářet teoretický základ požárně technických vlastností stavebních
konstrukcí, výrobních i nevýrobních objektů a zvyšování jejich odolnosti vůči požárním hrozbám
ve vazbě na požadavky požární ochrany.
2023-11-20T00:00:00ZMetodika ke zpracování závěrečných prací pro vybrané nelékařské zdravotnické obory
http://hdl.handle.net/10563/52401
Metodika ke zpracování závěrečných prací pro vybrané nelékařské zdravotnické obory
Kudlová, Pavla; Pavelková, Jaroslava
Účelem této publikace je poskytnout návod, jak zpracovat závěrečnou práci, upřesnit zásady
pro zadávání, psaní a odevzdávání závěrečných kvalifikačních (bakalářských a diplomových)
prací. Cílem je napomoci studentům vybraných nelékařských zdravotnických oborů zorientovat
se v druzích závěrečných prací, v eticko-právních aspektech, v krocích volby výzkumné
problematiky, v postupu zpracování závěrečné práce tak, aby byli schopni vytvořit kvalitní
závěrečnou práci při dodržení všech důležitých pravidel. Tento materiál navazuje na platné
směrnice pro psaní závěrečných prací a na publikace zabývající se samotným výzkumem.
2022-12-19T00:00:00ZBezpečnost informačních systémů
http://hdl.handle.net/10563/52082
Bezpečnost informačních systémů
Jašek, Roman; Malaník, David; Daňková, Nicol
Učebnice je druhým vydáním skript určených studentům Fakulty aplikované informatiky, kteří mají zapsán předmět „Bezpečnost
informačních systémů“. Materiály jsou také určeny všem zájemcům o informace z oblastí kryptografie
či informační bezpečnosti. Text se zaměřuje na několik oblastí, které jsou stěžejní pro návrh a úspěšnou implementaci opatření
v oblasti informační bezpečnosti. Kromě technologické oblasti se student seznámí s bezpečnostním
managementem v organizaci, související legislativou, normami a předpisy spojenými s řízením
bezpečnosti i best practices frameworky, které jsou využívány jak v malých společnostech, tak
nadnárodních korporacích.
2022-09-13T00:00:00Z