Volnočasové aktivity pro děti jako nástroj primární prevence sociálně patologických jevů

Abstract

Bakalářská práce pohlíží na volnočasové aktivity jako na primární prevenci sociálně patologických jevů a rizikového chování u dětí a mládeže. Teoretická část se věnuje především pedagogickému ovlivňování volného času, důraz však klade také na nezastupitelnou roli a kompetence rodiny jako primární jednotky výchovy. Dále popisuje vybrané druhy negativních vlivů, jež na děti nejčastěji působí. Uvádí příčiny jejich vzniku a jednotlivá preventivní opatření. Poslední kapitola se zabývá možností využití preventivního volnočasového dobrovolnického programu - Programu Pět P. Výzkumná část orientovaná kvantitativně nabízí srovnání způsobu trávení volného času a působení negativních vlivů na děti osmých a devátých tříd Základní školy Most a Základní školy Zlín. Cílem výzkumu je najít souvislosti mezi dvěma okruhy problémů a rozdíly u dvou skupin respondentů.