Náhradní rodinná péče v porovnání s ústavní péčí u dítěte s anamnézou syndromu CAN

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou náhradní výchovy u dětí se syndromem CAN. Teoretická část je zpracována v pěti kapitolách. První kapitola se zaměřuje na syndrom CAN a je členěna do podkapitol, které se věnují jednotlivým kategoriím syndromu CAN. Druhá část popisuje specifika dětí se syndromem CAN, jež vznikají následkem poruchy vztahové vazby mezi matkou a dítětem a projevují se narušeným prožíváním a odlišnými projevy v chování dítěte. Následující kapitola popisuje proces začínající detekcí syndromu CAN, pokračující sociální prací s rodinou a končící odebráním dítěte z původního prostředí. Náhradní výchovu dítěte se syndromem CAN rozebírá čtvrtá kapitola práce, popisuje jednotlivé formy náhradní výchovy a především poukazuje na jejich pozitiva a negativa. Dilema rodina versus instituce řeší pátá kapitola postavená na souhrnu předností a nedostatků jednotlivých forem náhradní výchovy a podložená výroky několika autorů zabývajících se danou problematikou. Praktická část se prostřednictvím kvalitativního výzkumu, metodou případových studií zabývá hledáním výběrových kritérií, podle nichž bychom mohli usuzovat, která z variant náhradní výchovy je pro dítě se syndromem CAN vhodnější.