Sociální aspekty finanční gramotnosti

Pecha, Karel

Sociální aspekty finanční gramotnosti

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociální aspekty finanční gramotnosti

dc.contributor.advisor	Mühlpachr, Pavel
dc.contributor.author	Pecha, Karel
dc.date.accessioned	2013-10-06T16:20:07Z
dc.date.available	2013-10-06T16:20:07Z
dc.date.issued	2011-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20886
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem sociálních aspektů finanční gramotnosti. Přibližuje přístup vzdělávání ve finanční gramotnosti v rámci formálního vzdělávacího procesu v České republice. Představuje výchovu finanční gramotnosti jako cestu umožňující přiblížit studentům finanční svět a dát základ umět zacházet s penězi. Součástí práce je provedený výzkum, jehož cílem je zjištění současné připravenosti studentů žít ve světě financí v závislosti na typu škol. V práci jsou rovněž předloženy návrhy z pohledu sociální pedagogiky.	cs
dc.format	57	cs
dc.format.extent	2069043 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Ekonomika	cs
dc.subject	Finanční gramotnost	cs
dc.subject	finanční plánování	cs
dc.subject	mzda	cs
dc.subject	úrok	cs
dc.subject	peníze	cs
dc.subject	formální vzdělávací proces	cs
dc.subject	student	cs
dc.subject	Economics	en
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	financial planning	en
dc.subject	wages	en
dc.subject	interest	en
dc.subject	money	en
dc.subject	formal educational process	en
dc.subject	student	en
dc.title	Sociální aspekty finanční gramotnosti	cs
dc.title.alternative	Social Aspects of Financial Literacy	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Laca, Slavomír
dc.date.accepted	2013-05-15
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the social aspects of financial literacy. Closer approach to financial literacy education in the formal education process in the Czech Republic. Presents financial literacy education as a way to allow students to bring the financial world and give a basis to be able to deal with money. The performed research to determine the current readiness of students to live in the world of finance, depending on the type of school. The paper also submitted proposals from the perspective of social pedagogy.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	29164
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2013-04-04