Role přípravné třídy ve vzdělávání romských dětí

Abstract

Předložená diplomová práce se soustřeďuje na vzdělávání romských dětí, nikoliv však v celé své šíří. Stěžejní části jsou zde přípravné třídy základních škol. V teoretické části se zabývá romskou menšinou, kulturou a koncepcí romské integrace, sociálním vývojem a funkcí rodiny. Dále jsou v této práci charakterizována vývojová specifika mladšího školního věku. V poslední kapitole teoretické části se zaměřuje na systém vzdělávání v České republice, přípravné třídy a rámcové vzdělávací programy. V praktické části je představen kvantitativní průzkum, jehož cílem je nám poukázat na roli přípravné třídy ve vzdělávání romských dětí a to zjištěním názoru pedagogů na romské děti a jejich zařazení do vzdělávacího proudu.