Sociální inteligence nadaných dětí

Juříková, Hana

Sociální inteligence nadaných dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociální inteligence nadaných dětí

dc.contributor.advisor	Machů, Eva
dc.contributor.author	Juříková, Hana
dc.date.accessioned	2015-03-08T20:54:55Z
dc.date.available	2015-03-08T20:54:55Z
dc.date.issued	2013-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/27953
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá sociální inteligencí u dětí s diagnostikovaným nadáním. Jejím cílem je porovnat dvě skupiny dětí, a sice děti nadané s dětmi z běžných základních škol bez diagnostikovaného nadání. V teoretické části se zaměřuje především na nadání, charakteristiky nadaných dětí, sociální inteligenci a v neposlední řadě na věkovou skupinu dospívajících ve věku 11 - 16 let. V praktické části pak porovnává sledované skupiny ve třech oblastech sociální inteligence, konkrétně ve zpracování sociálních informací, sociálních dovednostech a sociálním povědomí. Jednotlivé podkategorie sociální inteligence byly stanoveny a zkoumány na základě Tromsovi škály sociální inteligence.
dc.format	73 s. (113 641 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	nadané děti	cs
dc.subject	sociální inteligence	cs
dc.subject	charakteristiky nadaných jedinců v sociální oblasti	cs
dc.subject	Tromsova škála sociální inteligence	cs
dc.subject	talent	en
dc.subject	gifted children	en
dc.subject	social intelligence	en
dc.subject	characteristics of gifted individuals in the social field	en
dc.subject	Tromso social intelligence scale	en
dc.title	Sociální inteligence nadaných dětí
dc.title.alternative	Social Intelligence of Gifted Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Cakirpaloglu, Panajotis
dc.date.accepted	2014-05-28
dc.description.abstract-translated	The thesis is concerned with a social intelligence within gifted children. Its goal is to compare two groups of children which are gifted children and children without a diagnosed talent attending common elementary schools. The theoretical part focuses on the talent, the characteristics of gifted children, the social intelligence and also on the group of adolescents aged from 11 to 16 years. The following practical part compares the observed groups in three areas of social intelligence, specifically in processing social information, social skills and social awareness. The various subcategories of social intelligence were established and studied on the basis of the Tromso range of social intelligence.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	33376
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2014-04-17