Bariéry ve vzdělávání dospělých

Matyášová, Edita

Bariéry ve vzdělávání dospělých

DSpace Repository

Language: English čeština

Bariéry ve vzdělávání dospělých

dc.contributor.advisor	Kalenda, Jan
dc.contributor.author	Matyášová, Edita
dc.date.accessioned	2015-03-08T21:02:15Z
dc.date.available	2015-03-08T21:02:15Z
dc.date.issued	2014-01-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28753
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá fenoménem studia na vysoké škole s aspektem na dospělé studenty v kombinované formě studia. První část je pojata jako teoretický vhled, kde se autorka ve třech kapitolách zaobírá deskripcí a specifiky dané problematiky. Stěžejními tématy učení v dospělosti jsou zde motivační faktory a bariéry dospělých ve vzdělávání. Praktická část se v dalších dvou kapitolách zabývá výzkumem, kde autorka zkoumá zejména souvislosti mezi typem vysokých škol, motivací, sebevědomím a bariérami ve vzdělávání pomocí dotazníkového šetření.
dc.format	69 s. (77843 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Učení v dospělosti	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	sebevědomí	cs
dc.subject	typ VŠ	cs
dc.subject	bariéry ve vzdělávání	cs
dc.subject	Learning in adulthood	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	self-esteem	en
dc.subject	type of college	en
dc.subject	barriers in education	en
dc.title	Bariéry ve vzdělávání dospělých
dc.title.alternative	Barriers in Adult Education
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Polepilová, Renata
dc.date.accepted	2014-06-16
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the phenomenon of study in college with an accent for adult students. The forepart is distributive as theoretic aspect to the problem, where the author is occupied with description and specifics of this issue. The fundamental themes of learning in adulthood are motivational factors and barriers of adults in education. In the empirical part author presents her own research where she particularly probes contexts among types of colleges, motivation, self-esteem and barriers in education with the aid of a questionnaire survey.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře	cs
dc.thesis.degree-discipline	Andragogy for Human Resource Management in Non-Profit Sector	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34466
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2014-05-02
local.subject	dospělí	cs
local.subject	studijní motivace	cs
local.subject	vysokoškolské vzdělávání	cs
local.subject	adults	en
local.subject	motivation to study	en
local.subject	college education	en