Otázky učitelek v mateřské škole

Patáková, Michaela

Otázky učitelek v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Otázky učitelek v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Gavora, Peter
dc.contributor.author	Patáková, Michaela
dc.date.accessioned	2015-03-08T21:03:12Z
dc.date.available	2015-03-08T21:03:12Z
dc.date.issued	2014-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28862
dc.description.abstract	Předmětem mé bakalářské práce je popsat a analyzovat otázky učitelek v mateřské škole. Teoretická část vysvětluje pojmy související s problematikou komunikace, pedagogické komunikace a otázek ve výchovně-vzdělávacím procesu. Praktická část je zaměřena zejména na otázky učitelek v prostředí mateřské školy a to z hlediska kognitivní náročnosti, počtu adresátů a také z hlediska obsahu učitelských otázek. V závěru dochází k interpretaci výsledků a k odpovědím na výzkumné otázky.
dc.format	55 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Komunikace	cs
dc.subject	pedagogická komunikace	cs
dc.subject	dialog	cs
dc.subject	otázky	cs
dc.subject	výchovně-vzdělávací proces	cs
dc.subject	ko-gnitivní náročnost otázek	cs
dc.subject	otevřené a uzavřené otázky	cs
dc.subject	funkce a pravidla pedagogické ko-munikace	cs
dc.subject	Communication	en
dc.subject	pedagogical communication	en
dc.subject	dialogue	en
dc.subject	questions	en
dc.subject	educational process	en
dc.subject	the cognitive demands of the questions	en
dc.subject	open and closed questions	en
dc.subject	functions and the rules of the pedagogical cmmunication	en
dc.title	Otázky učitelek v mateřské škole
dc.title.alternative	Teachers' Questions in the Nursery School
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2014-06-10
dc.description.abstract-translated	The subject of my bacheolar thesis is to describe and to analyze the questions of kindergar-ten teachers. The theoretical part explains the concepts related to the communication, tea-ching and communication questions in the educational process. The practical part is focused primarily on questions of teachers in kindergarten ambience in terms of cognitive com-plexity, number of addressees and also in terms of the content of teachers questions. Final-ly, there is the interpretation of the results and the answers to researched questions.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34611
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2014-04-30
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	pedagogická komunikace	cs
local.subject	kognitivní procesy	cs
local.subject	kindergartens	en
local.subject	communication in learning and scholarship	en
local.subject	cognitive processes	en