Sebehodnocení učitelek mateřských škol

Abstract

Bakalářská práce se věnuje tématu Sebehodnocení učitelek mateřských škol. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je uvedeno vysvětlení pojmů sebehodnocení a sebereflexe učitelky mateřské školy. Dále se zabývá v teoretické rovině jednotlivými kompetencemi učitelek mateřských škol. Také je zde zmíněn důležitý dokumentu Kompetentní učitel 21. Století - Mezinárodní profesní rámec kvality ISSA. Tento dokument je rozdělený na sedm oblastí, které jsou stěžejní pro práci MŠ. Tyto oblasti jsou v teoretické části popsány. V praktické části je popsán zrealizovaný výzkum kvantitativního typu. Pro tento výzkum byla použita metoda dotazník. Výzkum byl zaměřen na sebe-hodnocení učitelek MŠ a obsahuje zjištěná data.