Působení adaptačních kurzů na třídní klima

Hájková, Daniela

Působení adaptačních kurzů na třídní klima

DSpace Repository

Language: English čeština

Působení adaptačních kurzů na třídní klima

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Hájková, Daniela
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:29:33Z
dc.date.available	2015-07-24T12:29:33Z
dc.date.issued	2015-01-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/31980
dc.description.abstract	Tato práce se zabývá působením adaptačních kurzů na třídní klima. Zaměřuje se na střední školy. Teoretická část pojednává nejprve o zážitkové pedagogice, dále se detailně zaměřuje na tématiku adaptačních kurzů a rozpracovává třídní klima. Praktická část pojednává o pozitivním, i možném negativním působení adaptačních kurzů na školní klima. Popisuje reálnou situaci ve třídách, kde adaptační kurzy proběhly, i ve třídách, kde kurzy neproběhly. Tyto třídy porovnává a vyvádí důsledky.
dc.format	99
dc.format.extent	3820667
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Adaptační kurzy	cs
dc.subject	adaptace	cs
dc.subject	zážitková pedagogika	cs
dc.subject	zážitek	cs
dc.subject	třídní klima	cs
dc.subject	Adaptation courses	en
dc.subject	adaptation	en
dc.subject	experiential learning	en
dc.subject	experience	en
dc.subject	classroom climate	en
dc.title	Působení adaptačních kurzů na třídní klima
dc.title.alternative	The Effect of Adaptation Courses on the Schoolclass Climate
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Andrysová, Pavla
dc.date.accepted	2015-06-01
dc.description.abstract-translated	This work deals with the effects of adaptation courses on classroom chmate. It focuses on the high schools. The theoretical part deals at first of experiential education, then focuses in detail on the theme of adaptation courses and develops classroom climate. The practical part focuses on the positive, and the possible negative effects of adaptation courses on school climate. It describes the real situation in classrooms where adaptation courses were held, and in classrooms where courses were not. The work compares these classes and draws implications.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	38508
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2015-04-29
local.subject	integračně-adaptační kurzy	cs
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	integration adapt courses	en
local.subject	classroom climate	en