Syndrom vyhoření u středoškolských učitelů

Abstract

Tato práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá vymezením pojmu syndrom vyhoření, nabízí srovnávání s jinými negativními psychologickými modely, podává přehled rizikových faktorů, symptomů a rizikových skupin syndromu vyhoření. Jsou zde popsána vývojová stádia syndromu vyhoření i možnosti prevence či způsoby léčby. Pozornost je věnována specifikům syndromu vyhoření u učitelů. Praktická část se zabývá zjišťováním, jaká je míra syndromu vyhoření u pedagogů vybraných středních škol Zlínského kraje a jak tuto míru ovlivňují zvolené aspekty jejich povolání.