Využití algoritmických nástrojů ve výuce programování

Šimková, Kristýna

Využití algoritmických nástrojů ve výuce programování

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití algoritmických nástrojů ve výuce programování

dc.contributor.advisor	Botek, Zdeněk
dc.contributor.author	Šimková, Kristýna
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:49:31Z
dc.date.available	2015-07-24T12:49:31Z
dc.date.issued	2015-02-06
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/34141
dc.description.abstract	Teoretická část diplomové práce hodnotí současnou kvalitu výuky programování na středních školách. Dále zpracovává porovnání algoritmických nástrojů a následně dle kritérií vybírá z nich nejvhodnějšího adepta pro základní výuku algoritmizace studentů středních škol. Praktická část obsahuje mnou vypracované metodické listy, které mohou posloužit jako opora řadě učitelům, kteří budou mít zájem tuto oblast realizovat ve své výuce. Metodické listy mají stoupající obtížnost a logicky na sebe navazují. Závěrečná část diplomové práce se věnuje realizaci metodických listů ve výuce a s tím souvisejícím zhodnocením.
dc.format	75 s.
dc.format.extent	3194146
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Algoritmické myšlení	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.subject	programování	cs
dc.subject	Scratch	cs
dc.subject	střední škola	cs
dc.subject	Algorithmic thinking	en
dc.subject	methodological sheets	en
dc.subject	programming	en
dc.subject	Scratch	en
dc.subject	high school	en
dc.title	Využití algoritmických nástrojů ve výuce programování
dc.title.alternative	The Use of Algorithmic Tools for Teaching Programming
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Sedláček, Michal
dc.date.accepted	2015-06-01
dc.description.abstract-translated	The theoretical part of the thesis evaluates the current quality of teaching programming in high schools. Further processing algorithmic comparison tools, and subsequently by criteria selects the most appropriate of these aspirant for basic training algorithmisation high school students. The practical part includes methodology sheets developer by me that can serve as support for a number of teachers who will be interested in this area to implement in their teaching. Metho-dological sheets have difficulty rising and logically connected to each other. The final part of the thesis deals with the realization of methodological papers in the classroom and the related evaluation.
dc.description.department	Ústav informatiky a umělé inteligence
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství informatiky pro střední školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	IT Education at Secondary Schools	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta aplikované informatiky	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Applied Informatics	en
dc.thesis.degree-name	Ing.
dc.thesis.degree-program	Inženýrská informatika	cs
dc.thesis.degree-program	Engineering Informatics	en
dc.identifier.stag	40181
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2015-05-14
local.subject	algoritmizace	cs
local.subject	středoškolské učivo	cs
local.subject	algorithmization	en
local.subject	secondary school curriculum	en