Kompetence učitelky mateřské školy ve vztahu k rozvoji nadání dětí

Jeřábková, Eva

Kompetence učitelky mateřské školy ve vztahu k rozvoji nadání dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Kompetence učitelky mateřské školy ve vztahu k rozvoji nadání dětí

dc.contributor.advisor	Machů, Eva
dc.contributor.author	Jeřábková, Eva
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:18Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:18Z
dc.date.issued	2015-11-24
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/36907
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce je teoreticko-empirického charakteru. Vymezuje profesní kompetence učitele mateřské školy ve vztahu k rozvoji nadání dětí. V teoretické části se práce věnuje profesním kompetencím, se kterými by měl být učitel seznámen a dokázat je vhodně využívat v rámci edukace nadaných dětí. Dále se zaměřuje na nadané děti předškolního věku a jejich rozvoj. V empirické části je práce zaměřena na kvantitativní výzkum prováděný prostřednictvím dotazníkového šetření, který je zaměřen na vnímání profesních kompetencí učitele mateřské školy ve vztahu k problematice nadání dětí.
dc.format	57 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	talent	cs
dc.subject	nominace	cs
dc.subject	identifikace	cs
dc.subject	kompetence	cs
dc.subject	profesní kompetence	cs
dc.subject	talent	en
dc.subject	skills	en
dc.subject	nomination	en
dc.subject	identification	en
dc.subject	competences	en
dc.subject	professional competences	en
dc.title	Kompetence učitelky mateřské školy ve vztahu k rozvoji nadání dětí
dc.title.alternative	The competencies of the kindergarten teacher in relation to the development of the talents of the children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Žáková, Iva
dc.date.accepted	2016-06-09
dc.description.abstract-translated	This Bachelor's thesis is theoretical-empirical. It defines kindergarten teachers' professional competences in relation to development of children's talent, abilities and skills. The theoretical part is aimed at professional competences that teachers should get acquainted with and be able to use them properly while educating talented children. It is also focused on talented pre-school children and their progress. The empirical part is aimed at quantita-tive research that was done through questionnaires. This research has been focused on a kindergarten teacher's view on professional competences in relation to the issue of child-ren's talent, skills and abilities.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	41290
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2016-04-26
local.subject	učitelky mateřských škol	cs
local.subject	pedagogické kompetence	cs
local.subject	nadané děti	cs
local.subject	women kindergarten teachers	en
local.subject	pedagogical skills	en
local.subject	gifted children	en