Realizace multikulturní výchovy na základních školách ve Zlínském kraji z pohledu žáků 9. tříd

Abstract

Diplomová práce se zabývá multikulturní výchovou na základních školách ve Zlínském kraji a to z pohledu žáků 9. tříd. V teoretické části nás seznámí se samotným vymezením multikulturní výchovy, dále nám přiblíží její cíle, obsah a oblasti, vytyčí nejvhodnější metody a formy pro výuky multikulturních témat a nakonec první kapitoly nám určí, jaké multikulturní kompetence je potřeba získat a ovládat. Ve druhé kapitole zjišťuje, jaké byly příčiny vzniku multikulturní výchovy, jak je na našich základních školách realizována, jaké problémy, ale i pozitiva nám její realizace přináší a v závěru teoretického východiska nám předkládá, jak je ukotvena v českých kurikulárních dokumentech, a to v Bílé knize, v rámcovém vzdělávacím programu a ve školním vzdělávacím programu. V rámci empirické části, pomocí analýzy školních vzdělávacích programů a také dotazníkového šetření, zhotoveného pro žáky 9. tříd a pro učitele, diplomová práce zjišťuje, jak je multikulturní výchova realizována na základních školách ve Zlínském kraji z pohledu žáků 9. tříd, následně jsou všechny zjištěné údaje srovnány, vyhodnoceny a interpretovány. Dále tedy tato práce navrhuje možná doporučení pro praxi, prezentuje shrnuté výsledky kvantitativního výzkumu a předkládá stanovené závěry.