Rozvoj prosociálního chování dětí předškolního věku

Kohoutková, Pavlína

Rozvoj prosociálního chování dětí předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Rozvoj prosociálního chování dětí předškolního věku

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Kohoutková, Pavlína
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:40Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:40Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37150
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem prosociálního chování dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce nabízí teoretická východiska týkající se dítěte předškolního věku a jeho vývojových zvláštností, naplňování potřeb dítěte, morálního a sociálního vývoje dětí předškolního věku, prosociálnosti a prosociálního chování, emocí, emoční inteligence, a empatie. Praktická část je zaměřena na ověření vytvořeného programu zaměřeného na rozvoj prosociálního chování u dětí předškolního věku. Ověření realizovaného programu probíhalo v prostředí mateřské školy. Program byl realizován ve třídě dětí ve věku od 5 do 7 let. Přínos tohoto programu byl vyhodnocován na základě pozorování děti v prostředí mateřské školy před a po realizaci tohoto programu.
dc.format	68 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	vývoj dítěte	cs
dc.subject	morální a sociální vývoj	cs
dc.subject	prosociální chování	cs
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	emoční inte-ligence	cs
dc.subject	empatie	cs
dc.subject	preschool	en
dc.subject	child development	en
dc.subject	emotional and social development	en
dc.subject	social behavior	en
dc.subject	emotions	en
dc.subject	emotional intelligence	en
dc.subject	empathy	en
dc.title	Rozvoj prosociálního chování dětí předškolního věku
dc.title.alternative	The Development of Prosocial Behaviour in Preschool Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2016-05-25
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the issue of prosocial behavior preschool children. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part provides theoretical background of preschool age and his developmental traits, meeting the needs of the child, moral and social development of preschool children, sociability and prosocial behavior, emotions, emotional intelligence and empathy. The practical part is focused on verification created a program focused on the development of social behavior in preschool children. Verification program was implemented in the kinder-garten environment. The program was implemented in the classroom of children aged 5 to 7 years. The benefit of this program was evaluated based on the observation of the children in the kindergarten environment before and after implementation of the program.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	41624
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2016-04-15
local.subject	děti předškolního věku	cs
local.subject	rozvoj osobnosti	cs
local.subject	emoční inteligence	cs
local.subject	preschool children	en
local.subject	preschoolers	en
local.subject	personality development	en
local.subject	emotional intelligence	en