Edukace dětí s jazykovým handicapem na základní škole

Abstract

Diplomová práce se zabývá edukací dítěte s jazykovým handicapem v prostředí běžné české základní školy. Cílem diplomové práce je zjistit, s jakými jazykovými problémy se potýkají žáci romské národnosti v rámci vzdělávání na prvním stupni základní školy, a jaké faktory tento proces ovlivňují. Práce se zaměřuje na jazykový handicap dítěte vzhledem k výuce v českém jazyce. Teoretická část práce je věnována zejména problematice výchovného a vzdělávacího prostředí, komunikační bariéry a osobnosti romského žáka a pojmům jako inkluzivní pedagogika, nebo romský etnolekt českého jazyka. Praktická část má za úkol prostřednictvím rozhovorů s učiteli identifikovat specifika edukace romského žáka na prvním stupni základní školy a vliv pedagoga na proces edukace.