Rozvoj číselných představ dětí před nástupem do základní školy

Čaňová, Vladislava

Rozvoj číselných představ dětí před nástupem do základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Rozvoj číselných představ dětí před nástupem do základní školy

dc.contributor.advisor	Tirpáková, Anna
dc.contributor.author	Čaňová, Vladislava
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:58:22Z
dc.date.available	2021-07-26T10:58:22Z
dc.date.issued	2020-10-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49663
dc.description.abstract	Bakalářská práce má teoreticko-aplikační charakter. Práce je zaměřena na oblast číselných představ dětí před nástupem do základní školy. Teoretická část poskytuje poznatky z oblasti vývoje dítěte předškolního věku a poznatky z oblasti utváření světa čísel u dětí před nástupem do základní školy. V aplikační části je zpracována sada aktivit zaměřená k rozvoji číselných představ dětí předškolního věku. Tato sada aktivit byla zrealizována a evaluována ve vybrané mateřské škole. Z výsledné evaluace bylo vytvořeno doporučení pro praxi.
dc.format	73
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	číselné představy	cs
dc.subject	sociálně kognitivní teorie	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	číslo	cs
dc.subject	numerical ideas	en
dc.subject	social cognitive theory	en
dc.subject	preschool education	en
dc.subject	number	en
dc.title	Rozvoj číselných představ dětí před nástupem do základní školy
dc.title.alternative	Development of numerical ideas of children before starting primary school
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Ovary Bulková, Kristína
dc.date.accepted	2021-06-11
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis has a theoretical-application character. The work is focused on the area of numerical ideas of children before entering primary school. The theoretical part provides knowledge in the field of development of preschool children and knowledge in the field of world formation of numbers in children before entering primary school. In the application part there is a set of activities focused on the development of numerical ideas of preschool children. This set of activities was implemented and evaluated in a selected kindergarten. Recommendations for practice were created from the resulting evaluation.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	57192
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2021-04-29