Informální učení studentů oboru sociální pedagogika

Chlupová, Šárka

Informální učení studentů oboru sociální pedagogika

DSpace Repository

Language: English čeština

Informální učení studentů oboru sociální pedagogika

dc.contributor.advisor	Kalenda, Jan
dc.contributor.author	Chlupová, Šárka
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:07Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:07Z
dc.date.issued	2022-01-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/50638
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem informálního učení vysokoškolských studentů oboru sociální pedagogika. Magisterská práce má teoreticko-empirický charakter. V teoretické části je čtenář seznámen s ústředními koncepty, jakými je učící se společnost, celoživotní učení a informální učení. Pozornost je věnována též charakteristice oboru sociální pedagogika, se zvláštním zaměřením na téma učení sociálních pedagogů. Empirická část pak obsahuje popis metodologie a samotného provedeného kvalitativního výzkumného šetření. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, jak se studenti informálně učí a jaký význam této aktivitě přikládají. V rámci výzkumu byla pozornost upřena na zjištění toho, jakými způsoby studenti sociální pedagogiky tento typ učení realizují. Bylo zjištěno, že studenti celkově preferují komunikaci a pozorování. Taktéž upřednostňují učení se v offline prostředí. Informálnímu učení studenti přisuzují velký význam.
dc.format	139 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	učící se společnost	cs
dc.subject	celoživotní učení	cs
dc.subject	informální učení	cs
dc.subject	formální vzdělávání	cs
dc.subject	student	cs
dc.subject	sociální pedagogika	cs
dc.subject	univerzita	cs
dc.subject	sebevzdělávání	cs
dc.subject	learning society	en
dc.subject	lifelong learning	en
dc.subject	informal learning	en
dc.subject	formal education	en
dc.subject	student	en
dc.subject	social pedagogy	en
dc.subject	university	en
dc.subject	self-education	en
dc.title	Informální učení studentů oboru sociální pedagogika
dc.title.alternative	Informal Learning of Students in the Field of Social Pedagogy
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Skarupská, Helena
dc.date.accepted	2022-05-17
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis examines informal learning of university students in the field of social pedagogy. This thesis has a theoretically-empirical character. In the theory part the core concepts, such as learning society, lifelong learning and informal learning, are introduced. Attention is also paid to the characteristics of the field of social pedagogy with focus on learning of social educators. Empirical part contains description of methodology and execution of qualitative research survey. The goal of research was to find out how these students execute informal learning and what meaning it has to them. The research focused on finding how students of social pedagogy implement this type of learning. We found out that students prefer learning by communication and observation. They also prefer studying in offline environment. Students attribute great importance to informal learning.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	60526
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-22