Globální společenské problémy v interpretaci dětí mladšího školského věku

Abstract

Diplomová práce se zabývá tématem globálních společenských problémů v interpretaci dětí mladšího školského věku. Cílem práce bylo zjistit, jak děti od první do páté třídy interpretují vybrané společenské problémy v globálním charakteru. Práce má empirický charakter. V teoretické části se autorka věnuje sumarizaci poznatků o utváření dětských naivních teorií a globálních společenských problémech. Ve výzkumné části jsou prezentována zjištění výzkumu, který byl realizován mezi dětmi od první do páté třídy, prostřednictvím analýzy interview. Zjištění byla doplněna kresbou, na které děti pracovaly vzápětí po rozhovoru. V závěru práce jsou interpretovány a porovnány výsledky výzkumu.