Domácí vzdělávání dětí školního věku

Kičmer, Michal

Domácí vzdělávání dětí školního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Domácí vzdělávání dětí školního věku

dc.contributor.advisor	Suchánková, Eliška
dc.contributor.author	Kičmer, Michal
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:24:04Z
dc.date.available	2022-07-15T09:24:04Z
dc.date.issued	2022-01-26
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51993
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá individuálním vzděláváním dětí v domácím prostředí. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol - teoretická východiska, individuální vzdělávání v praxi, škola a její úloha v individuálním vzdělávání. Praktická část je zaměřena na rodiny s dětmi v individuálním vzdělávání, jejich motivaci k přechodu na tento druh vzdělávání, na průběh výuky a formy přezkoušení ve škole. Cílem praktické části bylo zjistit, jak žijí rodiny s dětmi, které nenavštěvují klasickou základní školu. Pro zjištění těchto soužití byly využity případové studie. Tento výzkum může posloužit jako inspirace pro rodiče, kteří o individuální výuce uvažují anebo jejichž dětí nejsou spokojené v běžné škole.
dc.format	71s (134502 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Individuální vzdělávání	cs
dc.subject	domácí škola	cs
dc.subject	domácí vzdělávání	cs
dc.subject	alternativní vzdělávání	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	individual education	en
dc.subject	home school	en
dc.subject	alternative education	en
dc.subject	family	en
dc.title	Domácí vzdělávání dětí školního věku
dc.title.alternative	Homeschooling of School Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Staňková, Iva
dc.date.accepted	2022-05-26
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with individual education of children in the home environment. The theoretical part is divided into three chapters - theoretical way out, individual education in practice, school and its role in individual education. The practical part is focused on families with children in individual education, their motivation to switch to this type of education, the course of teaching and forms of examination at school. The aim of the practical part was to find out how families with children who do not attend a classic primary school live. Case studies were used to identify these coexistences. This research can serve as an inspiration for parents who are considering individual tuition or whose children are not happy in a regular school.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	61440
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-28