Mediace ve školním prostředí při řešení konfliktů mezi žáky

Němcová, Tereza

Mediace ve školním prostředí při řešení konfliktů mezi žáky

DSpace Repository

Language: English čeština

Mediace ve školním prostředí při řešení konfliktů mezi žáky

dc.contributor.advisor	Lukešová, Michaela
dc.contributor.author	Němcová, Tereza
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:00Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:00Z
dc.date.issued	2024-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55169
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zaměřuje na peer mediaci jako nástroj řešení konfliktů ve školním prostředí. V teoretické části jsou zkoumány základní dělení a charakteristiku konfliktů, školních konfliktů, dále na vývoj mediace, její využití a peer mediace jako nového alternativního řešení konfliktů na školní půdě. Praktická část práce zahrnuje kvalitativní výzkum, který prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru zkoumá osobní zkušenosti žáků zapojených do těchto programů, jejich motivace do zapojení se do programu, výzvy spojené s implementací tohoto výcviku do školního prostředí a jeho přínosy.
dc.format	55 s (96 538 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Konflikty	cs
dc.subject	školní konflikty	cs
dc.subject	řešení konfliktů	cs
dc.subject	mediace	cs
dc.subject	peer mediace	cs
dc.subject	Conflicts	en
dc.subject	school conflicts	en
dc.subject	conflict resolution	en
dc.subject	mediation	en
dc.subject	peer mediation	en
dc.title	Mediace ve školním prostředí při řešení konfliktů mezi žáky
dc.title.alternative	Mediation in the School Environment in Resolving Conflicts between Pupils
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Skarupská, Helena
dc.date.accepted	2024-05-22
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis focuses on peer mediation as a tool for conflict resolution in the school environment. The theoretical part explores the basic classification and characteristics of conflicts, school conflicts, as well as the development of mediation, its application, and peer mediation as a new alternative solution for conflicts on school grounds. The practical part of the thesis includes qualitative research that investigates the personal experiences of students involved in these programs through semi-structured interviews, their motivations for participating, the challenges associated with implementing this training in the school environment, and its benefits.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	67607
dc.date.submitted	2024-04-26