Význam primární prevence u dětí v předškolním vzdělávání

Vykydalová, Adéla

Význam primární prevence u dětí v předškolním vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Význam primární prevence u dětí v předškolním vzdělávání

dc.contributor.advisor	Cejpek Blaštíková, Lucie
dc.contributor.author	Vykydalová, Adéla
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:10Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:10Z
dc.date.issued	2024-01-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55427
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá primární prevencí proti šikaně a projevům agresivního chování u dětí předškolního věku. Cílem bakalářské práce je sestavit a aplikovat primární preventivní program ve vybrané školní třídě mateřské školy a následně zhodnotit a analyzovat jeho účinnost a efektivitu prostřednictvím kvalitativního výzkumu, konkrétně etnografická studie, s využitím zúčastněného, otevřeného a přímého pozorování. Závěry práce spatřují přínos v realizaci dalších výzkumů na téma primární prevence v mateřské škole a nastiňují podněty pro jejich zefektivnění.
dc.format	60, přílohy 35 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	primární prevence	cs
dc.subject	šikana	cs
dc.subject	agrese	cs
dc.subject	preventivní program	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	primary prevention	en
dc.subject	bullying	en
dc.subject	aggression	en
dc.subject	prevention program	en
dc.subject	preschool age	en
dc.title	Význam primární prevence u dětí v předškolním vzdělávání
dc.title.alternative	The Importance of Primary Prevention for Children in Preschool Education
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2024-05-28
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with primary prevention against bullying and manifestations of aggressive behavior in preschool children. The aim of the bachelor thesis is to develop and implement a primary preventive program in a selected classroom of a kindergarten and subsequently evaluate and analyze its effectiveness and efficiency through qualitative research, specifically an ethnographic study, utilizing participant, open, and direct observation. The conclusions of the thesis see benefits in conducting further research on the topic of primary prevention in kindergarten and outline suggestions for its enhancement.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	67461
dc.date.submitted	2024-04-24