Vliv sociálních sítí na angažovanost žáků středních škol

Abstract

Podstatou této bakalářské práce je zjištění, zda má aktivní užívání sociálních sítí negativní vliv na angažovanost žáků středních škol, jak v rámci jejich práce ve škole, tak v plnění domácích povinností, tak na vnímání sebe samého a svého okolí. Způsob sběru dat byl on-line dotazník, který je kombinací standardizovaného dotazníku pro angažovanost studenta a vlastními otázkami týkajících se používání sociálních sítí. Přičemž bylo zjišťováno, jestli má míra užívání sociálních sítí vliv na angažovanost žáka v učení či plnění domácích povinností. A jestli je míra angažovanosti u chlapců a dívek stejná, či se liší. Cílem je objektivní a spolehlivé poznání o užívání sociálních sítí všech ročníků vybraných středních škol, jejich motivacích, postojích, rizicích a přínosech spojených s touto aktivitou. V rámci "Lockdownu" kvůli nemoci Covid-19 se užívání některých momentálně populárních sociálních sítí až zdvojnásobilo a bude zajímavé znát následky tohoto aktuálního fenoménu.