Domácí úkoly v českém jazyce na 1. stupni ZŠ

Patera, Daniel

Domácí úkoly v českém jazyce na 1. stupni ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Domácí úkoly v českém jazyce na 1. stupni ZŠ

dc.contributor.advisor	Navrátilová, Hana
dc.contributor.author	Patera, Daniel
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:16Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:16Z
dc.date.issued	2024-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55586
dc.description.abstract	Předkládaná teoreticko-empirická diplomová práce se zaměřuje na problematiku domácích úkolů v českém jazyce na prvním stupni základní školy. Cílem teoretické části je sumarizovat poznatky o domácí přípravě a domácích úkolech a také popsat oblast českého jazyka v primárním vzdělávání. Cílem empirické části je zjistit, jak jsou vnímány domácí úkoly z českého jazyka učiteli a žáky na prvním stupni základní školy. Výzkum má kvalitativní design. Empirická část představuje výsledky výzkumu, který byl realizován prostřednictvím polostrukturovaného interview s učiteli. Zjištění byla doplněna o polostrukturované interview s žáky.
dc.format	89 s. (168 828)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	domácí příprava	cs
dc.subject	domácí učení	cs
dc.subject	domácí úkol	cs
dc.subject	typologie domácích úkolů	cs
dc.subject	cíl výuky českého jazyka	cs
dc.subject	home preparation	en
dc.subject	home learning	en
dc.subject	homework	en
dc.subject	homework typology	en
dc.subject	goal of Czech language teaching	en
dc.title	Domácí úkoly v českém jazyce na 1. stupni ZŠ
dc.title.alternative	Homework in Czech Language at Primary School
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Jančík Petrová, Zuzana
dc.date.accepted	2024-05-17
dc.description.abstract-translated	This theoretical-empirical thesis focuses on the issue of homework in Czech language at the first level of primary school. The aim of the theoretical part is to summarize the knowledge about home preparation and homework and also to describe the field of Czech language in primary education. The aim of the empirical part is to find out how homework in Czech language is perceived by teachers and pupils at the first level of primary school. The research has a qualitative design. The empirical part presents the results of the research, which was conducted through semi-structured interviews with teachers. The findings were supplemented by semi-structured interviews with pupils.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Teacher Training for Primary Schools	en
dc.identifier.stag	67591
dc.date.submitted	2024-04-18