[NEOBHÁJENO] Možnosti rozvoje digitální gramotnosti dětí v předškolním věku

Krumpolcová, Lucie

[NEOBHÁJENO] Možnosti rozvoje digitální gramotnosti dětí v předškolním věku

DSpace Repository

Language: English čeština

[NEOBHÁJENO] Možnosti rozvoje digitální gramotnosti dětí v předškolním věku

dc.contributor.advisor	Obonya, Juraj
dc.contributor.author	Krumpolcová, Lucie
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:25Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:25Z
dc.date.issued	2024-01-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55794
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá tématem digitální gramotnosti dětí v předškolním věku. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce vymezuje některé klíčové pojmy, jako je digitální gramotnost, digitální kompetence a digitální technologie. Praktická část je věnována kvalitativnímu výzkumnému šetření, které probíhalo metodou polostrukturovaných rozhovorů s učiteli mateřských škol v Moravskoslezském kraji. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaké jsou možnosti rozvoje digitální gramotnosti dětí v předškolním věku. Výsledky výzkumu odhalují, jak digitální technologie využívají učitelé ve vzdělávání a jaké faktory podporují či omezují jejich efektivní využití.
dc.format	68 s. (144 851 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	digitální gramotnost	cs
dc.subject	digitální technologie	cs
dc.subject	digitální kompetence	cs
dc.subject	digitální domorodci	cs
dc.subject	digital literacy	en
dc.subject	digital technology	en
dc.subject	digital competence	en
dc.subject	digital natives	en
dc.subject	digital educatio	en
dc.title	[NEOBHÁJENO] Možnosti rozvoje digitální gramotnosti dětí v předškolním věku
dc.title.alternative	[NEOBHÁJENO] Possibilities of Developing Digital Literacy of Preschool Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Zderčík, Antonín
dc.date.accepted	2024-05-24
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the topic of digital literacy of preschool children. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part of the thesis defines some key concepts, such as digital literacy, digital competence and digital technologies. The practical part is devoted to a qualitative research survey, which was carried out using the method of semi-structured interviews with kindergarten teachers in the Moravian-Silesian Region. The aim of the research was to find out what are the possibilities of developing digital literacy of preschool children.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.description.result	neobhájeno
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	67404
dc.date.submitted	2024-04-26