Klima třídy na 2. stupni základní školy

Kvitová, Klára

Klima třídy na 2. stupni základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Klima třídy na 2. stupni základní školy

dc.contributor.advisor	Cejpek Blaštíková, Lucie
dc.contributor.author	Kvitová, Klára
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:52Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:52Z
dc.date.issued	2023-12-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/56455
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá klimatem třídy na 2. stupni základní školy pohledem žáků, kteří jsou považováni za jedny z nejdůležitějších participantů na třídním klimatu. Teoretická část je složena ze tří kapitol. První kapitola je věnována teoretickému rámci klimatu, druhá je zaměřena na školní třídu a třetí kapitola se zabývá procesy, které se odehrávají ve školní třídě. Obsahem praktické části je kvantitativní výzkum, který se zaměřuje na zmapování třídního klimatu prostřednictvím 11 oblastí psychosociálního klimatu. Data byla získána prostřednictvím standardizovaného dotazníku od Jiřího Mareše a Stanislava Ježka. Následně byla data zpracována a vyhodnocena za pomoci manuálu zmíněných autorů.
dc.format	85 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	klima školní třídy	cs
dc.subject	školní třída	cs
dc.subject	vztahy	cs
dc.subject	school classroom climate	en
dc.subject	school classroom	en
dc.subject	relationships	en
dc.title	Klima třídy na 2. stupni základní školy
dc.title.alternative	Classroom Climate on the Second Grade of Primary School
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2024-05-13
dc.description.abstract-translated	This thesis examines the classroom climate in a second-grade elementary school from the perspective of the students as one of the most important participants in the classroom climate. The theoretical part consists of three chapters. The first chapter is devoted to the theoretical framework of climate, the second chapter focuses on the school classroom and the third chapter deals with the processes that take place in the school classroom. The content of the practical section is quantitative research that focuses on mapping classroom climate through 11 domains of psychosocial climate. The data was collected through a standardized questionnaire by Jiří Mareš and Stanislav Ježek. Subsequently, the data were processed and evaluated using the manual of the mentioned authors.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	66433
dc.date.submitted	2024-04-16