Nestandardní učební úlohy v učebnicích matematiky 1. stupně základní školy

Abstract

Diplomová práce se zabývá nestandardními učebními úlohami v učebnicích matematiky 1. stupně základní školy. Teoretická část práce sumarizuje teoretická východiska vztahující se k nestandardním učebním úlohám v současné výuce matematiky na 1. stupni základní školy a k problematice kvality učebnic matematiky 1. stupně základní školy z hlediska jejich zastoupení a variability. Cílem výzkumu bylo popsat a komparovat vybrané učebnice matematiky 1. stupně základní školy z hlediska zastoupení nestandardních učebních úloh a posoudit jejich soulad s odbornými doporučeními. Výzkum byl realizován formou kvantitativní obsahové analýzy textu, konkrétně pak učebnic matematiky 1. stupně základní školy, přičemž data byla vyhodnocena pomocí popisné a induktivní statistiky, včetně testu dobré shody chí-kvadrát a testu nezávislosti chí-kvadrát pro čtyřpolní tabulku. Závěrem jsou výzkumná zjištění diskutována a ve vztahu k nim jsou i formulována doporučení pro tvorbu a výběr učebnic matematiky 1. stupně základní školy.