Míra autoregulace učení žáků středních škol a studentů vysokých škol

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou autoregulace učení. Hlavním účelem této práce je zjistit míru autoregulace učení žáků středních škol a studentů vysokých škol, včetně rozdílů mezi zmíněnými dvěma proměnnými. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení pojmu autoregulace učení, její teoretické modely a fáze. Popisuje rozvoj autoregulace učení a rozdíly mezi učením na středních a vysokých školách. Praktická část práce je založena na kvantitativním výzkumu, který zkoumá míru autoregulace učení a její rozdíly mezi středoškolskými a vysokoškolskými studenty. Zároveň zkoumá rozdíly v autoregulaci učení mezi pohlavími a shrnuje zjištěné poznatky. Z výsledků je patrné, že rozdíly míry autoregulace učení na středních a vysokých školách jsou statisticky významné.