Kompetence výchovného poradce na ZŠ

Šínová, Petra

Kompetence výchovného poradce na ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Kompetence výchovného poradce na ZŠ

dc.contributor.advisor
dc.contributor.author	Šínová, Petra
dc.date.accessioned	2010-07-17T22:25:23Z
dc.date.available	2010-07-17T22:25:23Z
dc.date.issued	2008-11-28
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/9640
dc.description.abstract	Práce je zaměřena na činnost výchovného poradce na základních školách. Teoretická část se zabývá osobností výchovného poradce a jeho vzděláním. Stěžejní částí teorie je náplň práce výchovného poradce ? řešení problémů žáků, spolupráce s učiteli, rodiči. Další kapitola zahrnuje spolupráce výchovného poradce s různými institucemi. V praktické části jsem analyzovala a srovnávala práci dvou výchovných poradkyň - na základní škole a na základní škole praktické. U žáků jsem zkoumala, zda jsou dostatečně informováni o možnostech dalšího vzdělávání a jakým způsobem řeší své školní problémy.	cs
dc.format	49 s.	cs
dc.format.extent	483032 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Pouze v rámci univerzity
dc.subject	Výchovný poradce	cs
dc.subject	náplň práce	cs
dc.subject	výchovné problémy	cs
dc.subject	vzdělávací problémy	cs
dc.subject	sociální kurátor	cs
dc.subject	volba povolání	cs
dc.subject	School adviser	en
dc.subject	scope of employment	en
dc.subject	educational problems	en
dc.subject	probation officer	en
dc.subject	vocational selection	en
dc.title	Kompetence výchovného poradce na ZŠ	cs
dc.title.alternative	Competences of education advisors at primary schools	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee
dc.date.accepted	2009-01-26
dc.description.abstract-translated	This work focuses on aktivity of an educational adviser at primary schools. The theoretical part concentrates on adviser?s personality, his special knowledges. The most important part of the theory is adviser?s scope of employment ? solving probléme of pupils, cooperations with other teachers, with parents. The next chapter includes adviser?s cooperation with different institutions. In the practical, I have been analyzing and comparing the work of two school?s advisers ? the first at primary school, the second at primary school for children with special needs. I have been investigating whether pupils are informed about the next education and how they solve thein problems at school.	en
dc.description.department	Institut mezioborových studií	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	1016251
dc.date.assigned	2007-04-30
utb.result.grade	B
local.subject	poradci	cs
local.subject	školní poradenství	cs
local.subject	consultants	en
local.subject	school counseling	en