Změny vnímání autorit u dětí a dospívajích z pohledu učitelů

Abstract

V bakalářské práci se zabývám sledováním změn vnímaní autorit u dětí a dospívajících. V teoretické části popisuji autoritu, její význam a vývoj, druhy autority a faktory ovlivňující její význam ve společnosti. V práci také velkou část věnuji sledování autority učitele a vztahu učitel - žák a autority školy. Byl proveden kvalitativní výzkum formou rozhovorů. Ty byly realizovány se čtyřmi učiteli prvního a druhého stupně základní školy. Všem jsem pokládala stejné otázky, které se týkaly především toho, jak učitelé vnímají svoji autoritu v průběhu praxe a zda vidí změny ve vztahu žáků k učitelům. Také jsem u každého zaznamenala základní osobní údaje a údaje týkající se pedagogické praxe. Rozhovory byly následně zpracovány a vyhodnoceny.