Ekologie jako jeden z nástrojů sociální pedagogiky

Rudolf, Ivo

Ekologie jako jeden z nástrojů sociální pedagogiky

DSpace Repository

Language: English čeština

Ekologie jako jeden z nástrojů sociální pedagogiky

dc.contributor.advisor	Skarupská, Helena
dc.contributor.author	Rudolf, Ivo
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:39Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:39Z
dc.date.issued	2017-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43108
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá ekologií jako jedním z nástrojů sociální pedagogiky a zaměřuje se na zjištění ekologické gramotnosti studentů tohoto oboru. V teoretické části charakte-rizuje ekologii jako vědu o životním prostředí pohledem vybraných humanitních disciplín, jimiž prostupuje. Dále popisuje environmentální vzdělávání, jenž by mělo být nedílnou součástí sociální pedagogiky, v níž se rovněž odráží globální problémy společnosti včetně problémů ekologických. Postihuje rovněž otázku trvale udržitelného rozvoje, včetně vý-chodisek a charakteristiky jeho náplně. V praktické části se práce věnuje výzkumu z cílem zjistit ekologickou gramotnost u studentů sociální pedagogiky, k čemuž využívá osvědče-nou empirickou metodu v podobě dotazníku NEP v jeho rozšířené podobě, který měří proenvironmetální postoje a jednání.
dc.format	76 s. (127 691 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	ekologie	cs
dc.subject	životní prostředí	cs
dc.subject	environmentální vzdělávání	cs
dc.subject	globalizace	cs
dc.subject	ekologická gramotnost	cs
dc.subject	ecology	en
dc.subject	environment	en
dc.subject	environmental education	en
dc.subject	globalization	en
dc.subject	ecological literacy	en
dc.title	Ekologie jako jeden z nástrojů sociální pedagogiky
dc.title.alternative	Ecology as One of the Tools of Social Pedagogy
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Martincová, Jana
dc.date.accepted	2018-05-21
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis deals with ecology as one of the instruments of social pedagogy and focuses on finding environmental literacy of students in this field. The theoretical part cha-racterizes ecology as an environmental science through the view of the selected humanities through which it penetrates. It also describes environmental education, which should be an integral part of social pedagogy, which also reflects global societal problems, including environmental issues. It also affects the issue of sustainable development, including the outlook and the characteristics of its content. In the practical part, the work is devoted to research in order to find out the environmental literacy of the students of social pedagogy. For this reason, it uses the best empirical method in the form of a NEP questionnaire in its extended form, measuring proenvironmetal attitudes and behavior.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48265
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2018-04-20
local.subject	ekologická výchova a vzdělávání	cs
local.subject	vysokoškolští studenti	cs
local.subject	ecological education	en
local.subject	college students	en