Význam pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí

Kunčarová, Pavlína

Význam pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Význam pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí

dc.contributor.advisor	Petr Šafránková, Anna
dc.contributor.author	Kunčarová, Pavlína
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:56Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:56Z
dc.date.issued	2017-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43540
dc.description.abstract	Tato práce je zaměřená na význam pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí. Tedy zda pohádky a příběhy ovlivňují morální rozvoj dětí i v současné době. V první části práce popisujeme pohádky a příběhy, jejich historii, definici, funkce a typologii pohádkových postav. Poté se zaměřujeme na samostatný význam pohádek v jednotlivých obdobích vývoje dítěte od batolecího věku až po mladší školní věk. Ve třetí části se zaměřujeme na morální vývoj jedince, jeho svědomí a morální jednání, také na morální vývoj podle významných psychologů Piageta, Kohlberga a Gilliganové. V poslední kapitole se věnujeme morální hodnotě pohádek, teorii mysli a psychologickému výkladu pohádek dle Marie-Louise von Franz. V praktické části se zabýváme realizováním kvalitativního výzkumu formou rozhovoru s dětmi předškolního věku. Touto prací bychom chtěli navést čtenáře k zamyšlení nad důležitostí pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí.
dc.format	80 (127 416 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dítě	cs
dc.subject	pohádky	cs
dc.subject	příběhy	cs
dc.subject	morální rozvoj	cs
dc.subject	a child	en
dc.subject	fairy tales	en
dc.subject	stories	en
dc.subject	moral development	en
dc.title	Význam pohádek a příběhů v morálním rozvoji dětí
dc.title.alternative	The Meaning of Fairytales and Stories in Moral Development of Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2018-05-25
dc.description.abstract-translated	This thesis is focused on the significance of fairy tales and stories in the moral development of chil-dren. It explores whether fairy tales and stories affect the moral development of children in the pre-sent day as well. In the first part, fairy tales and stories are described along with their history, defi-nition, function and typology of the fairy tale characters. Then it is focused on the significance of fairy tales individually in particular stages of the child's development from the toddler age up to the younger school age. The third part focuses on the moral development of a child, on his/her cons-cience and his/her moral behaviour, and also on the moral development from the point of view of significant psychologists Piaget, Kohlberg and Gilligan. The last charter deals with the moral value of fairy tales, the theory of mind and the psyhological interpretation of fairy tales by Marie-Louise von Franz. Practical part deals with implementation of qualitative research based on interviewing pre-school children. This study intends to instigate the reader to think about the importance of fairy tales and stories in the moral development of children.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48928
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2018-04-19
local.subject	etická výchova	cs
local.subject	ethical education	en