Projevy problémového chování dětí pohledem učitelů mateřských škol

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá problémovým chováním dětí předškolního věku. Cílem práce je zjistit, jak se problémové chování u dětí projevuje, jaké má podoby a jak na něj nahlíží učitelé mateřských škol. Práce má teoreticko-empirický charakter a je rozdělena do dvou částí. Obsahem první části je teoretický rozbor psychického, sociálního a emočního vývoje dítěte v předškolním věku společně s výchovou dítěte v rodině. Dále se teoretická část zabývá problematikou poruch chování, v níž je kladen důraz na agresivitu a impulzivní chování, vzdorovitost a poruchu ADHD. V závěru teoretické práce je zmíněna osobnost učitele v souvislosti s problémovým chováním dětí. Druhá, praktická část se věnuje metodologii výzkumu, který byl realizován formou polostrukturovaného interview s šesti učiteli ve vybraných mateřských školách. Data byla analyzována na základě techniky otevřeného kódování. Výzkum je založen na zkušenostech učitelů mateřských škol s dětmi s problémovým chováním.