Spolupráce mateřské školy se zřizovatelem

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou spolupráce mezi ředitelem mateřské školy a zřizovatelem školy v souvislosti na jejím rozvoji. Teoretická část se zaměřuje na postavení mateřských škol, jako součásti vzdělávacího systému v České republice. Dále je specifikována role, kompetence a manažerské dovednosti ředitele mateřské školy, které ovlivňují řízení a vedení pedagogického procesu. Jsou popsány oblasti spolupráce ředitele a zřizovatele školy v souvislosti s realizací koncepčních záměrů v rozvoji školy. Výzkumná část byla realizována kvalitativním výzkumem pomocí polostrukturovaných rozhovorů a analýzou dokumentů ČŠI. Empirická část popisuje, jaké aspekty vstupují do spolupráce mezi ředitele a zřizovatele mateřských škol, které mohou ovlivňovat školu v dalším rozvoji. Na základě výzkumu bylo zjištěno, že na podpoře kvalitní spolupráce se podílí komunikace, která je založena na neformálních vztazích mezi aktéry, dále respektování významu rodičů jako partnerů pro vzdělávání, budova školy, jakožto nepostradatelná součást obce a finance, bez kterých nelze zajistit bezproblémový chod instituce. Na každý z těchto aspektů pohlíží ředitel školy a zřizovatel školy ze své pracovní pozice, což se promítá na stanovení priorit při rozvoji samotné školy.