Klima třídy městských základních škol

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku klimatu třídy městských základních škol, cílem práce je zjistit rozdíly mezi aktuálním a preferovaným klimatem ve třídách na 2. stupni základních škol, které navštěvují žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí s příslušností k romské etnické skupině. Teoretická část se zabývá definicí klíčových pojmů týkajících se klimatu třídy, roli učitele, žáka a rodiny a kontext sociálního vyloučení. Praktická část se věnuje kvantitativnímu výzkumu realizovaného prostřednictvím standardizovaného dotazníkového šetření mezi žáky.