Příručka pro poskytovatele servisních opatření

Abstract

Do společnosti se dostává čím dál více tzv. inkluzivní vzdělávání, které se zaměřuje na optimální nastavení vzdělávacího systému tak, aby umožňoval rovné šance na vzdělávání pro každého studenta. S tímto typem edukace se pojí asistenční služby, které Centrum pro studenty se specifickými potřebami (dále jen „Centrum“) poskytuje, prostřednictvím asistentů pro studenty se specifickými potřebami. Proto byla připravena Příručka pro poskytovatele servisních opatření, která je výukovým a metodickým materiálem při školení, právě pro budoucí asistenty (poskytovatele služeb). Student se specifickými potřebami (dále jen „student“), si vybere asistenta v rámci svého studijního prostředí (např. spolužák ve stejné seminární skupině). Spolupráce probíhá většinou na základě pracovněprávního vztahu studenta s UTB, kdy asistent za úplatu poskytuje servisní opatření (např. asistenční služby). Pro zajištění kvality služeb využívá Centrum evaluační nástroj (dotazník), který podává celkový přehled o poskytované službě. Svůj názor zde může vyjádřit jak student, tak i asistent. Tato publikace volně navazuje na Metodickou příručku pro studenty UTB aneb máme spolužáka se specifickými potřebami (Hanková, Kasáčková, 2020) a Průvodce studiem pro studenty se specifickými potřebami na UTB aneb na co mám nárok při studiu (Vojtěšková, Junaštíková, Hanková, Kasáčková, 2020).