[NEOBHÁJENO] Dítě ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu učitele mateřské školy

Abstract

Bakalářská práce se zabývá dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu učitele mateřské školy. Práce je rozvržena do dvou částí. První teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol a jsou zde definována teoretická východiska, která jsou důležitá pro výzkum. Teoretická část je zaměřena na vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociálně znevýhodněného prostředí a problematiky sociálního vyloučení, vývoje dítěte předškolního věku a přístupu v předškolním vzdělávání. Druhá část, tedy část praktická se věnuje metodologii výzkumu a realizaci kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření. Dalším krokem je zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.