[NEOBHÁJENO] Intervence školy do problematiky záškoláctví

Paseková, Nikola

[NEOBHÁJENO] Intervence školy do problematiky záškoláctví

DSpace Repository

Language: English čeština

[NEOBHÁJENO] Intervence školy do problematiky záškoláctví

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Paseková, Nikola
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:51Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:51Z
dc.date.issued	2024-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/56409
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zaměřuje na problematiku záškoláctví a intervenčních opatření. V teoretické části práce se blíže věnujeme přístupům a typologii záškoláctví, a také faktorům, které ovlivňují docházku studentů. Praktická čas práce je založena na kvalitativní metodologii, která se zaměřuje na analýzu obsahu intervencí škol v oblasti záškoláctví za pomocí metodiků prevence a výchovných poradců. Jako výsledek výzkumného šetření vzešla zakotvená teorie
dc.format	55 s. (86 570 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	záškoláctví	cs
dc.subject	intervence	cs
dc.subject	prevence	cs
dc.subject	výchovný poradce	cs
dc.subject	metodik prevence	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	keywords	en
dc.subject	truancy	en
dc.subject	intervention	en
dc.subject	prevention	en
dc.subject	educational counselor	en
dc.subject	prevention methodologies	en
dc.subject	school environment	en
dc.title	[NEOBHÁJENO] Intervence školy do problematiky záškoláctví
dc.title.alternative	[NEOBHÁJENO] School Intervention in the Issue of Truancy
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Skarupská, Helena
dc.date.accepted	2024-05-22
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis focuses on the issue of truancy and intervention measures. In the theoretical part of the work, we delve into the approaches and typology of truancy, as well as the facors influencing student attendance. The practical part of the work is based on a qualitative methodology, focusing on the analysis of the content of school interventions in the truancy area with the help of prevention methodologies and educational counselors. The result of the research investigation yielded a grounded theory.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.description.result	neobhájeno
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	67612
dc.date.submitted	2024-04-26