Názory žáků ZŠ na školní preventivní strategii

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou sociálně patologických jevů v prostředí základních škol. Zabývá se touto problematikou z pohledu preventivních aktivit realizovaných na základních školách s cílem předcházet těmto nežádoucím patologickým jevům. Cílem práce bylo zjistit, zmapovat jaký postoj k těmto preventivním aktivitám zaujímají ti, ke kterým směřují, tj. žáci základních škol. Teoretickými východisky jsou základní vymezení pojmů jednotlivých patologických jevů jako závislost, rasismus, šikana, záškoláctví, prevence a školní preventivní strategie k jejich předcházení, školní preventivní program a minimální preventivní program. Vlastní výzkum vychází z anonymního dotazníkového výzkumu v terénu. Otázky byly zaměřeny na zjištění v jakém rozsahu probíhají preventivní aktivity na základních školách a jakou kvalitu z pohledu žáků mají. Jakému způsobu realizace a tématům by žáci dali přednost, ale také zda je v jejich okolí někdo komu se mohou svěřit s osobními problémy a kdo tím důvěrníkem je.