Projevy chování dítěte předškolního věku v ústavní péči při interakci s dobrovolníkem

Abstract

V teoretické části práce se věnuji nejprve definici chování a jeho propojení se sociální in-terakcí a důležitosti sociálního prostředí a socializace, dále deprivaci a chování dítěte s deprivací, předškolnímu věku z pohledu vývojové psychologie, ústavní péči, procesu de-instituonalizace v ústavní péči a též dobrovolnictví. Cílem praktické části práce je zjistit vnímání projevů chování dítěte předškolního věku v ústavní péči z pohledu dobrovolníka, které se vyskytují při jejich vzájemné interakci v sociálním prostředí.