Finanční gramotnost u studentů SŠ

Abstract

Práce se zabývá problémem finanční gramotnosti, na který nahlíží především z pohledu nově zaváděného systému výuky finanční gramotnosti na středních školách prostřednictvím Národní strategii finančního vzdělávání. Analyzuje pojmy jako finanční gramotnost, odpovědnost, peníze, rozpočet, zadlužení, sociální vyloučení. Dále se zaměřuje na životní hodnoty, školu a vzdělání jako hodnotu. Dává do souvislosti výuku finanční gramotnosti a sociální pedagogiku, která má potenciál přispět k řešení tohoto problému. V praktické části je zpracován výzkum žáků vybraného gymnázia, kteří již absolvovali výuku finanční gramotnosti. Výsledky svědčí o jejich schopnostech, znalostech, preferenci jejich hodnot a důležitosti finanční gramotnosti.