Vliv dramatické výchovy na sociální klima školní třídy

Abstract

Bakalářská práce se zabývá souvislostmi mezi zařazením dramatické výchovy do výuky a změnou sociálního klimatu třídy. Práce má dvě části - teoretickou a praktickou. V teoretické části práce charakterizuje předmět dramatické výchovy a její cíle. Stručně představuje historii dramatické výchovy a dále se věnuje jejím současným formám. Závěr první kapitoly charakterizuje účastníky a obsah lekce dramatické výchovy. Druhá kapitola se věnuje sociálnímu klimatu třídy. Důraz je kladen především na faktory, které sociální klima determinují (práce se zabývá učiteli a žáky, jako tvůrci klimatu třídy) a možnosti zkoumání sociálního klimatu třídy. Cílem výzkumné části je ověřit stanovenými metodami, zda může zařazení dramatické výchovy do výuky pozitivně ovlivňovat kvalitu sociálního klimatu školní třídy.