Názory studentů na ideálního učitele střední školy

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na zjišťování názorů žáků na ideálního učitele u studentů 1. a 4. ročníku střední ekonomické školy. Teoretická část se zabývá dovednostmi a typologií učitele, znaky žáků v období pubescence a adolescence, které ovlivňují jejich názory a vzájemný vztah s učiteli v edukačním prostředí. Empirická část popisuje aplikovaný kvantitativní výzkum prováděný metodou dotazníku, kde jsou vyhodnoceny názory studentů na dovednosti učitele a názorové rozdíly dle věkové skupiny respondentů.