Postoje romských dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí ke vzdělávání

Lukáš, Petr

Postoje romských dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí ke vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Postoje romských dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí ke vzdělávání

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Lukáš, Petr
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:30:00Z
dc.date.available	2016-11-20T23:30:00Z
dc.date.issued	2015-01-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/36823
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávání romských dětí a jejich postoji k němu. Teoretická část popisuje důležité historické události ve výchově a vzdělávání romského etnika, analyzuje primární socializační prostředí dítěte a zmiňuje specifika výchovy v něm. Dále se zabývá romským dítětem, jeho odlišnostmi a znevýhodněními ve vzdělávacím procesu a neopomíjí zmínit působení školy, v němž se tento proces odehrává. Závěr teorie nabízí možná řešení ke zlepšení stávající situace ve vzdělávání Romů. Praktickou část tvoří kvantitativní výzkum postavený na dotazníkovém šetření. Hlavním cílem výzkumu je zjistit postoje romských dětí žijících v segregovaném "tradičním" romském společenství ke vzdělávání a aspektům s ním souvisejícím.
dc.format	103 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Romské dítě	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	škola	cs
dc.subject	výchova	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	Roma child	en
dc.subject	family	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	school	en
dc.subject	upbringing	en
dc.subject	education	en
dc.title	Postoje romských dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí ke vzdělávání
dc.title.alternative	Attitudes of Roma Children from Disadvantaged Socio-Cultural Environments towards Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Cakirpaloglu, Panajotis
dc.date.accepted	2015-09-07
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the education of Roma children and their attitudes toward themselves. The theoretical part describes important historical events in educational upbringing and education of Roma ethnicity, analyzes the primary socialization environments and mentions some children specifics of education in it. It also deals with the Roma child, his differences and disadvantages in the educational process and does not omit the operation of schools where this process takes place. In the last part the theory provides possible solutions to improve the situation of state involvement, in Roma education. The practical part consist of the quantitative research based on questionnaire survey. The main objective of the research is to determine the position of Roma children living in segregated traditional Roma community education aspects related to it.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	38399
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2015-04-17
local.subject	romské děti	cs
local.subject	názory a postoje	cs
local.subject	vzdělávání	cs
local.subject	Romani children	en
local.subject	views and attitudes	en
local.subject	education	en