Požadavky na kvalitu práce učitele mateřské školy z pohledu studentů učitelství

Abstract

Diplomová práce se zabývá názory studentů učitelství na kvalitu práce učitele mateřské školy. Práce se zaměřuje především na učitele mateřské školy, jeho vzdělání, osobnost a činnosti, které při své práci vykonává. Dále popisuje proměnu profesních standardů a kompetencí učitele v minulosti a dnes. Hlavním cílem praktické části práce je zjistit, jak hodnotí studenti učitelství pro mateřské školy na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně požadavky na kvalitu práce učitele mateřské školy. Výzkum je realizován s využitím Q-metodologie na dostupném vzorku studentů učitelství pro mateřské školy na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně. Výzkum objasňuje, které aspekty kvality práce učitele mateřské školy jsou pro studenty učitelství nejméně a nejvíce důležité, vzhledem k jednotlivým q-typům a také ke stanoveným oblastem kvality práce učitele. Výzkum také ukazuje rozdíly v požadavcích na kvalitu práce učitele mezi studenty prvního a poslední ročníku studia.