Spolupráce mateřské školy s rodinou jako faktor podporující individualizaci ve vzdělávání

Abstract

Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter. Hlavním cílem je výzkum vlivu spolu-práce a komunikace mateřské školy s rodinou na individualizaci ve vzdělávání. Teoretická část popisuje aktuální poznatky z oblasti výchovy a vzdělávání v mateřské škole a v rodině. Dále se zabývá popisem možné spolupráce a komunikace mezi mateřskou školou a rodinou při výchově a vzdělávání dětí. Jsou zde také nastíněny a objasněny pojmy individualizace a její vývoj, individualizovaná a individuální výuka a ukotvení individualizace v kurikulárních dokumentech. Praktická část předkládá výsledky kvantitativního výzkumu, který byl realizován pomocí dotazníkového šetření pro rodiče dětí navštěvujících mateřskou školu. V této části práce je vyhodnoceno, zda mateřská škola spolupracuje a komunikuje s rodinou v dostatečné míře a tím maximálně podporuje individualizaci ve vzdělávání a její kvalitu. V neposlední řadě jsou zde popsány zkušenosti a názory rodičů na spolupráci a komunikaci s MŠ ve prospěch individualizace ve vzdělávání.