Názory a postoje rodičů k rané výuce anglického jazyka u dětí předškolního a mladšího školního věku

Abstract

Tato bakalářská práce se zaměřuje na názory a postoje rodičů v souvislosti s ranou výukou anglického jazyka u dětí předškolního a mladšího školního věku. Poskytuje teoretické poznatky z oblasti vývoje řeči u dětí a blíže popisuje specifika kognitivního vývoje dítěte předškolního věku. Dále se zaměřuje na poznatky z oblasti výuky cizích jazyků u dětí předškolního a mladšího školního věku a jejich využití v praxi. Empirická část zkoumá význam výuky anglického jazyka v preprimárním věku a její budoucí vliv při zahájení školní docházky. Cílem empirické části je zjistit, zda je vhodné začít s výukou cizího jazyka již v předškolním věku a jakým způsobem tato znalost ovlivňuje dítě v běžném školním prostředí. Spolu s teoretickou částí budou prezentovány výsledky výzkumu, který byl realizován v této oblasti.