Začlenění arteterapeutických technik do vzdělávání dětí s poruchami chování

Abstract

Tato bakalářská práce je zaměřena na začlenění arteterapeutických technik do vzdělávání žáků s poruchami chování ve školách a školních družinách. Teoretická část je věnována arteterapii, jako jedné z možných terapeutických technik, ve druhé kapitole se soustřeďujeme na poruchy chování. Výzkumná část se skládá z kazuistiky, ve které se zaměřujeme na dítě s ADHD a jeho rodinu a blíže se věnujeme vlivu arteterapie na tohoto konkrétního chlapce.